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俄顷又看看含含手里的玩具

[ 来源:http://www.dyqm.com.cn | 作者:网友 | 时间:2020-12-27

  午餐此后,孩子们拿着己方的玩具,三三两两地坐在一同,开心又恬静地游戏着,有的在言语,有的在彼此交流着玩具玩。迪迪手里拿着一个拼装的鲨鱼玩具坐在一群小女孩的边上。他须臾摆弄两下己方的玩具,须臾又看看含含手里的玩具。含含手中是一只玩具相机。过了须臾,迪迪伸手去拿含含的相机,含含把玩具拿在手里,说:“我不和你换。”迪迪无奈只好把手所回来,有些求援似的看着我。我说:“迪迪,女孩子不喜爱你的玩具,到男孩那里尝尝。”迪迪搬起椅子,坐到男孩边上。小宇、乐乐、林晨在玩奥特曼玩具。乐乐拿着奥特曼,边比划,边嘴里发出“迪加!加油!”的声响,其他两个孩子边照应边做着奥特曼的行为,好象他们正在和外形人作战,保卫地球。迪迪看了须臾,禁不住也将玩具比划起来(闪亮儿童网然则,刚动了两下,呆板鲨鱼的党羽掉了,迪迪满地找党羽,好阻挡易找到党羽,孩子们的游戏散了。迪迪只好一部分,拿着玩具摆弄,心理不太高。通盘游戏进程,迪迪没有发出过声响。 迪迪是个往还本领较弱的孩子。从作为中可能看出,他有与人往还的希望,着手时,他是想和女孩交流玩具,可是遭遇了曲折。当他作对的时期,师长实时予以补助,给孩子接连发奋的宗旨。当迪迪与男孩一同玩时,因为太顾己方的玩具而遗失了和伙伴交换的机缘。面临如此的孩子,我想,我该做的是,在此后的功夫里,应给他更多的往还机缘,有时可能以孩子的玩伴形势显现,用措辞、声响,调动孩子的心理,使他能愈加入到场到往还游戏中,补助迪迪支配少少与伙伴往还的伎俩,慢慢培植他往还的兴会,更多的是要让他体验的到往还的开心,如此,迪迪的往还本领肯定会进步。

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